guias de secundaria activa

Institución Educativa Julio Restrepo Municipio de Salgar Ciencias sociales grado sexto docente: Nilton García En el siguiente blog usted encontrara la guia de secundaria activa y las indicaciones a partir del taller 6. https://docs.google.com/document/d/1M9o6gtBd9k7jstahSpuLMQ4jB3u20ZcHpSwqGXRqCag/edit Leo la lectura de la pagina 29 y desarrollo las dos actividades propuestas al final. Los científicos hallaron una flauta de mar , que es el instrumento musical más antiguo del mundo, con unos 35.000 años de antigüedad y unas gurillas de humanos con cabeza de león. Estos descubrimientos esclarecen algunas ca- racterísticas del Homo Sapiens o humanos actuales, que se diferencian de los neardenthales, principalmente por sus avances en habilidades comunicativas. Los primeros neardenthales fueron limitados en su espacio y no mantuvieron comunicación con otros pobladores, mientras que los Homo Sapiens tuvieron poblaciones numerosas, con territorios extensos y facilidad de comunicación. La presencia de estos factores puede con rmar la supervivencia de los seres humanos actuales, mientras que los neardenthales desaparecieron en su totali- dad. Al parecer, hace unos 20.000 años atrás estábamos solos en Europa, y es precisamente en esa época que llegaron nuevos grupos humanos provenientes del oriente. Estas oleadas migratorias coincidieron con los periodos prehistó- ricos más desarrollados y con un orecimiento de la cultura que demuestra el grado de so sticación de los antepasados de la edad de piedra. Después de casi 100.000 mil años de ser nómadas y cazadores recolectores, los seres humanos empezaron a sedentarizarse y a cultivar la tierra. Con la llegada de la agricultura los recursos alimenticios se volvieron más seguros permitiendo la expansión de las poblaciones por toda Europa, especialmente al sur, donde se presentaban las mejores condiciones climáticas. De esta forma, se fue preparando el camino para el asentamiento de las grandes civilizaciones de Grecia y Roma. Aplico mis conocimientos 1. En un atlas identi ca el estrecho del Bósforo y explica por qué pudo ser la ruta entre Asia y Europa. 2. Responde: si los neardenthales fueron capaces de competir por la alimentación con los homo sapiens, ¿qué fue lo que distinguió a los neandertales de los homo sapiens o humanos actuales? Indicaciones taller 7 https://docs.google.com/document/d/1Gb9Oc4Mqn_ygSFVe2KH9ZV7onGADl77X0iowMk-f1OM/edit 1. leer atentamente el texto de la pagina 30 y 31 2. solucionar el ejercicio de aplicación propuesto en la pagina 32 3. Al momento de entregar la actividad por favor asignarse una nota de auto-evaluación, recuerden que este es el proceso en el que ustedes se auto-evalúan teniendo en cuenta lo aprendido durante este periodo. Los primeros pobladores de Australia, al igual que en Europa y Asia, tienen su origen en África. Pero, ¿cómo llegaron? La explicación más aceptada a r- ma que un grupo de humanos que salió de África, cruzó el mar Rojo y avanzó hacia el oriente, bor- deando la costa de Arabia, hasta llegar a la India. Es posible que las condiciones que encontraron en los litorales fueron favorables por la abundancia de alimentos y agua dulce; sin embargo, se tienen pocas huellas de este recorrido para comprobar di- chas a rmaciones. Además, se hallaron algunos restos arqueoló- gicos que evidencian presencia humana al inte- rior del continente asiático. Estos vestigios datan de hace 60.000 años época en la que, según los cientí cos, la masa continental de la India fue mucho más amplia, razón por la cual hay restos arqueológicos mar adentro. Los estudios realizados en este lugar se deben, especialmente, a la presencia de las cenizas volcá- nicas, que se originaron por la enorme explosión que se presentó en el monte Toga en Indonesia, hace aproximadamente 74.000 años, la cual arro- jó más de 2.800 kilómetros cúbicos de cenizas, alrededor de 2.000 kilómetros a la redonda y des- truyó toda forma de vida. Por lo tanto, para estudiar la presencia de los humanos en este lugar es necesario realizar exca- vaciones por debajo de esas cenizas. Es así como se han hallado puntas de proyectil y de lanza, con lo cual se demuestra la existencia de seres huma- nos antes de la explosión. Entre estos hallazgos hay unos por encima de las cenizas, lo que permi- te deducir que, a pesar de ser tan destructiva esta explosión, el ser humano sobrevivió. Esta supervivencia les permitió continuar con el gran viaje. Unos siguieron en busca de alimentos, bebidas y refugio, otros se establecieron en el su- reste asiático formando tribus aisladas. Como prueba de lo anterior, en el norte de Ma- lasia existen las tribus Seman, que han vivido allí aisladas durante mucho tiempo. A pesar de vivir en el continente asiático, sus rasgos físicos son africanos. Los estudios de ADN han demostrado que efectivamente descienden de Áfri- ca desde hace aproximadamente 60.000 años. Mientras tanto, otros grupos continuaron su viaje por las costas de océano Índico hasta llegar a Australia. Durante este recorrido enfrentaron dos barreras naturales: 1. El cruce del mar desde la península de Malaca hasta las islas del sudeste asiático. Al parecer esto fue posible porque hace unos 70.000 años, el pla- neta vivió la edad de hielo, que cubría los mares. Esto permitió el cruce de los pobladores sin mayores di cultades. 2. Las condiciones de la selva tropical de Borneo, que se caracterizó por ser impenetrable, con animales y terrenos bastante peligrosos; sin em- bargo, los pobladores australianos supieron enfrentar estas condiciones y aprendieron a dominar y transformar estos espacios geográ cos en busca de satisfacer sus necesidades. ¿Cómo llegaron los primeros pobladores a América? América fue un continente aislado de los demás y tuvo una población tardía porque: t No existían condiciones físicas para poder atravesar el océano Atlántico. t El océano Pací co, al occidente, tiene más de 10.000 kilómetros de extensión. t Gran parte del norte del continente estaba cubierto por las grandes exten- siones de hielo. A pesar de estas barreras, el poblamiento del continente americano se pre- sentó gracias al paso por las tierras congeladas del norte, en lo que hoy cono- cemos como Canadá y Alaska. Durante la glaciación (hace 15.000 a 18.000 años), el mar de Bering se congeló, creando un puente entre Asia y América. De esta manera los grupos humanos pudieron pasar a pie. Estas condiciones permitieron el ingreso de multitud de pobladores que, a través del tiempo, fueron avanzando hacia el interior del continente americano. Por el estrecho de Bering además cruzaron desde Siberia manadas de animales herbívoros, que buscaban pastos y fértiles valles para refugiarse, también llegaron nume- rosos carnívoros y osos gigantes. Con el paso del tiempo, se inició un proceso de deshielo de la glaciación, que cedió espacios geográ cos hacia el sur. En ese momento la mayoría de los grupos humanos comenzaron a colonizar tierras que jamás habían po- blado, y con el tiempo llegaron a desarrollar altas culturas como las de los mayas, aztecas, incas, muiscas y taironas. Desde estos indicios la teoría de poblamiento de nuestro continente que ha sido más aceptada plantea que todos sus pobladores descendientes de Siberia. Entendemos por… ADN: es el tipo de molécula que forma parte de todas las células. Tiene información genética que es utilizada en el desarrollo y funcionamiento de los seres vivos. Esta molécula es la responsable de la transmisión hereditaria. Las investigaciones genéticas sugieren que todos venimos de África. Algunos grupos poblaron Europa, Australia y Asia y mucho más tarde llegaron a América. Aplicación 1. Observa detalladamente el anterior mapa y escribe toda la información que te proporciona. 2. Selecciona uno de los continentes y redacta un cuento en el que narres las ventajas y las di cultades que tuvieron que pasar sus primeros pobladores. 3. En un cuadro comparativo, establece las semejanzas y las diferencias del dominio del espacio geográ co entre los primeros seres humanos de Europa con los primeros seres humanos de Australia. 4. Con tus palabras explica por qué se cree que en África vivieron los an- cestros de la humanidad y por qué se cree que América fue un continente aislado y de poblamiento tardío. Indicaciones taller 8 https://docs.google.com/document/d/1gzgkd0wA4s7Y6JL43RHS3Fe8H9pWoE8dU-pgBYAL0Oc/edit En esta unidad vamos a seguir trabajando la cartilla de secundaria activa. En las indicaciones pasadas estábamos estudiando toda la temática del poblamiento de los continentes, en esta guiá vamos a abarcar las principales características del continente europeo 1. Observo detenidamente las fotografiás de la pagina 34. 2. Leo atentamente la información de la pagina 35 y 36. 3. Teniendo en cuenta la información anterior respondo las preguntas que que aparecen en la pagina 34. Europa limita al norte con el océano Glacial Ár- tico, al sur con el Mediterráneo, al este con los montes Urales y la cordillera del Cáucaso y al oeste con el océano Atlántico. Tiene una exten- sión de 10 millones de kilómetros cuadrados y se ubica al centro de la zona templada. Los suelos europeos son aprovechados para la agricultura y la ganadería. Imagina que… Europa es el segundo más pequeño de los continentes de la tierra, tiene la tasa de natalidad más baja del mundo, incluso algunos a rman que está estancada. Esto signi ca que la mayor parte de la población europea está constituida por adultos, situación que preocupa y afecta a la sociedad por este motivo los gobiernos estimulan iniciativas para fomentar la natalidad. El relieve europeo Para muchos, Europa es un falso continente, pues lo ven sólo como el sector occidental del continente asiático. Sin embargo, este sector posee una serie de características pro- pias de diferente índole que se acentúan en la medida que se avanza hacia el occidente y que lo diferencian de la par- te asiática propiamente dicha. Uno de los aspectos físicos para resaltar de Europa es la considerable in uencia del mar en buena parte del con- tinente. Los vientos provenientes del mar no encuentran (como en Colombia) considerables barreras montañosas; por esto, in uyen notablemente en el clima, suavizando la rigurosidad de las estaciones extremas (invierno y verano); así mismo, la cantidad de mares interiores y el contorno desigual de las costas facilitan las actividades especí cas referentes al mar, como la pesca y la navegación. Desde el punto de vista físico, el continente europeo es un “gran escudo” protegido al sur por un conjunto mon- tañoso, conformado por el sistema alpino, que bordea el Mediterráneo, desde el estrecho de Gibraltar hasta el estre- cho del Bósforo. Hacen parte de este sistema las cordilleras Cárpatos, Balcanes, Alpes y la cordillera Bética. Al norte de este “gran sistema” el continente presenta otras formaciones montañosas. Así mismo, el accionar, conjunto y permanen- te, de ríos y mares ha modelado grandes llanuras. En el paisaje europeo sobresale la gran llanura europea, que va desde el sur de Inglaterra y norte de Francia hasta los montes Urales. Estas tierras se utilizan para el cultivo de cereales. Europa ha trabajado su espacio agrícola con técnicas modernas empleando maquinaria, riegos, abonos químicos, laboratorios de suelos y semillas mejoradas, dan- do como resultado una elevada producción con excedentes que se exportan a otros países. A este tipo de agricultura se le denomina comercial. Uno de los factores que más ha contribuido a la mode- lación del paisaje europeo en los últimos siglos, ha sido la Revolución Industrial. Sus efectos no fueron uniformes a lo largo del continente e impactaron de forma diferente la zona atlántica, central o la zona mediterránea. El desarrollo fabril generó una creciente concentración, lo cual modeló el paisaje europeo contemporáneo, presentando hoy a los países del noroeste como los más industrializados, en los cuales la fábrica y la ciudad son los elementos claves del crecimiento económico. indicaciones taller 9 https://docs.google.com/document/d/1cRCB4l81IKo4LkfW6WMMaP-mLHPAFmpWMJVcgWQ4RDA/edit 1. Leer atentamente la conceptualización propuesta en la pagina 37 y la temática del relieve africano que va hasta la mitad de la pagina 39. 2. En cinco renglones realizo una breve descripción del territorio africano, teniendo en cuenta la información leída y comprendida 3. Observar detalladamente el mapa del territorio africano de la pagina 38. 4. Observo detalladamente las fotografiás de la pagina 37 y respondo los cuatro interrogantes que se encuentran debajo de ellas. 5. Según el texto respondo: a. ¿ Que características te llaman la atención del territorio africano? Señalo mínimo 3 b. ¿ Que ventajas puede tener Africa frente al resto de los continentes al poseer tierras en los cuatro hemisferios (norte, sur, oriente y occidente) ademas de poseer 5 husos horarios diferentes? 1. Compara las dos imágenes. Señala por lo menos cinco diferencias. 2. ¿Qué ventajas tiene cada uno de estos espacios geográ cos? 3. ¿Tienes alguna idea dónde se encuentran? 4. ¿Cuál te gustaría conocer? ¿Por qué? Conceptualización El espacio africano Otro continente diversos y maravillo es África. Este continente ocupa el ter- cer lugar en extensión después de Asia y América, con una super cie de 30.284.631 kilómetros cuadrados. Es considerado como el continente más macizo por su extensión y por presentar un conjunto compacto y sin gran- des penetraciones del mar, dando lugar a unas costas con pocas geoformas. Como consecuencia de su ubicación, África es el único continente que posee tierras en los hemisferios norte, sur, oriental y occidental; además, cubre cin- co husos horarios. El relieve africano El continente posee numerosas mesetas muy antiguas entre las que se desta- can: la del norte, que abarca los desiertos de Libia y Sahara. Al oriente, el ma- cizo Etíope; en esta zona se ubican los lagos de Tanar y Turkana. Este macizo sirve de barrera contra los vientos provenientes del mar Índico. África posee llanuras estrechas cerca de las costas, entre ellas la de los ríos Níger y Zaire, localizadas al occidente, que se caracterizan por su forma escalonada y la abundante vegetación de selva. También se destaca la llanura aluvial del Nilo, ubicada al noroccidente. En África se encuentra el desierto del Sahara, que es el más grande del mundo. Va desde el océano Atlántico hasta el río Nilo y desde las estribaciones de los montes Atlas hasta los ríos Níger y Senegal. Está habitado por el pueblo berebere, pueblo nómada, que se desplaza por este territorio buscando cubrir las necesidades de sus animales y de la comunidad con lo que encuentran en el camino. En la zona ecuatorial, África presenta una inmensa selva que habitan pueblos nativos, como los bosquimanos, los sudaneses y otros; algunos se establecen en aldeas y otros son nómadas; ellos aprovechan de su entorno todo lo posible para poder vivir. Son pueblos con costumbres muy sencillas en cuanto a su vestido, vivienda y alimentación; además, han realizado pocas modificaciones al espacio que habitan. Las zonas montañosas son escasas, no existe una cadena montañosa que atraviese el continente. Entre las principales sobresalen, al norte, la cordillera del Atlas que recorre el Mediterráneo y alcanza alturas superiores a los 4.000 metros. Al occidente, la sierra de Camarones y los montes Kong. Al Surorien- te, los montes Drakensberg. En la parte oriental, se destaca el Macizo Central Africano, donde se ubican las principales alturas del continente como el Ke- nia, Ruvensori y Kilimanjaro. Los recursos naturales africanos En el continente africano la naturaleza ofrece a los pueblos una diversidad de recursos que, desde la antigüedad, se han utilizado para satisfacer, princi- palmente, las necesidades de alimentación y de un espacio que sea posible aprovechar y modi car en bene cio del desarrollo de la población. A través del tiempo, las técnicas que se utilizan en el continente para su aprovecha- miento son variadas y contrastantes; existen desde las más rudimentarias y tradicionales hasta las más modernas. Los recursos más importantes son: Los suelos agrícolas son escasos. Los desiertos del Sahara, Kalahari y Namibia y la selva ecuatorial ocupan una extensión considerable de África; los suelos y las condiciones climáticas de esas regiones no son propicias para Suelos la agricultura. Por eso en la actualidad las selvas ecuatoriales se han deforestado y en ellas se ha cultivado café, cacao, cacahuate, algodón, plátano y arroz. Sin embargo, en África existen algunas regiones de suelos fértiles, como los valles y deltas del Nilo, en los que se cultivan algodón, trigo, arroz y caña de azúcar. Está representada por animales domésticos y silvestres; entre los primeros se encuentran los ganados porcino, ovino, caprino y bovino, los cuales se crían principalmente en Etiopía, Sudán, Kenia, Marruecos y Sudáfrica. En el desierto del Sahara los animales característicos son el camello y el dromedario, que se utilizan para el transporte de mercancías y personas. Otras especies son los reptiles, las serpientes y los arácnidos. Fauna En las sabanas está la fauna más rica y variada del planeta: antílopes, ciervos, jirafas, jabalíes, elefantes, avestruces, cebras, leones y leopardos; en los lugares donde hay agua habitan manadas de hipopótamos; en las selvas la riqueza animal se compone de: monos, chimpancés, gorilas, insectos y otros. Pero, hoy en día, el abuso en la caza de algunos de estos animales los pone en peligro de extinción y, por tal motivo, se han creado reservas naturales para protegerlos. De la selva del continente se aprovechan el nogal africano; la caoba; el copal; la nuez de cola, que se emplea para elaborar productos farmacéuticos; la palma de aceite, que se utiliza para hacer explosivos, jabones Flora y grasas comestibles, se encuentra principalmente en Sudán y Senegal. De las sabanas se aprovechan las acacias de las que se extrae la goma arábiga, y también el karité, árbol que proporciona aceites comestibles y manteca. Del desierto se aprovecha la palma datilera, la cual crece de manera tanto silvestre como cultivada. A lo largo de los ríos Congo, Níger y Nilo, la población ha construido presas para almacenar el agua, regar Recursos hídricos sus cultivos y cubrir sus necesidades inmediatas de este líquido. También son aprovechadas las cascadas; estas caídas de agua generan energía eléctrica; el río Congo es el generador de energía más importante en África. Los oasis también proporcionan agua: en el desierto del Sahara los pobladores la aprovechan para regar los cultivos cercanos a ellos. Existen yacimientos de diamantes en Kimberley, de platino en el macizo de Transval, en Sudáfrica; las reservas de cobre y diamantes en Zaire, de estaño en Nigeria, Ruanda y Burundi y grandes yacimientos de oro en Johannesburgo. Sudáfrica es el país con más yacimientos en minerales y es el que mejor los ha aprovechado, gracias a que posee la tecnología adecuada, los recursos nancieros y la fuerza de trabajo para explotarlos. Yacimientos Otros minerales utilizados son el vanadio de Zambia, los fosfatos que se usan en fertilizantes y abonos provenientes de los montes Atlas y de Egipto, así como carbón y petróleo de Sudáfrica, cobalto de Marruecos y los importantes pozos petroleros de Libia, Argelia y Nigeria. Estos recursos naturales ofrecen a las naciones africanas la posibilidad de mejorar sus economías y los niveles de bienestar de la población; el trabajo conjunto de gobernantes y gobernados puede lograr un mejor aprovechamiento de los recursos naturales, para encauzarlos en beneficio de los propios africanos. Indicaciones taller 10 https://docs.google.com/document/d/1rzklxCgZYQLEPF5ELB6hB5SnZNJ4jrtdHecn2rhTyvQ/edit 1. Leo el texto los recursos naturales africanos de la pagina 39 y analizo atentamente el recuadro. 2. teniendo en cuenta el recuadro de la pagina 39 completo el siguiente, donde se evidencie información relacionada con los recursos del municipio de Salgar y la sub-región suroeste. Recursos de mi municipio y mi sub-región Características suelos Los suelos de la región son muy fértiles , poseen condiciones climáticas propicias para la agricultura, las selvas se han deforestado y se han dedicado especialmente a los cultivos de café y plátano fauna flora Recursos hídricos Yacimientos 3. leo atentamente el texto de la pagina 40 y realizo las siguientes actividades. a. ¿ cuales son las fuentes hídricas mas importantes de Africa? b. ¿ cuales son las fuentes hídricas mas importantes del municipio de Salgar? c. Completo el siguiente cuadro comparativo donde establezca las principales diferencias entre la economía africana y la economía de mi municipio. La hidrografía africana El continente africano se caracteriza por la presencia de ríos de gran longitud, aunque en número reducido, debido a la escasez de lluvias en la mayor parte del territorio. Su caudal varía según recorra zonas secas o lluviosas. En contrapeso están las zonas tropicales húmedas, en las que destacan sus abundantes lluvias y recursos hidrográ - cos, con lagos formados en las zonas de actividad tectónica, como el Victoria, Tanganyica, el Malawi o el lago Chad, en Nigeria. La mayoría de estos lagos originan importantes ríos, como el Nilo, que es el más extenso del mundo; el Congo, que es el más caudaloso de África; los ríos Níger, Zambeze y otros de menor caudal que permiten a los habitantes que viven junto a estos ríos desarrollar una agricultura de subsis- tencia, e incluso actividades comerciales, de cacao, caca- huate, café, mandioca, plátano, maíz y mijo. Otra corriente importante es el río Orange, el cual se encuentra fuera de la región intertropical, al sur del continente. Economía Las zonas productivas no son, en general, muy adecuadas para el cultivo, debido a las condiciones que presentan las diversas regiones: suelos pobres e irregularidad de las llu- vias, por lo que en muchos lugares se practica una agricul- tura de subsistencia. Un ejemplo de esto se ve en algunos grupos indígenas que, para alimentarse, aplican técnicas muy primitivas. La agricultura es la base de la economía africana y representa el 60% del valor de sus exportaciones. En muchos países, la agricultura se basa en sistemas tradi- cionales que se ha intentado modernizar, pero debido a la pobreza monetaria este proceso es muy lento. La agricultu- ra comercial fue impulsada con el n de exportar sus prin- cipales productos: cacahuate, algodón, cacao, café, palma de aceite, caucho, piña y té. En África, las actividades industriales son, básicamente, de tipo extractivo. Se explotan yacimientos de petróleo y gran cantidad de minerales estratégicos, ya que de ellos depen- de el desarrollo tecnológico. África es el primer productor mundial de oro, diamantes y fosfatos, además de una impor- tante producción de bauxita, platino, uranio, titanio, carbón, hierro, cromo, entre otros. Los minerales que se obtienen se exportan para su transformación, principalmente a Europa. Indicaciones taller 11 https://docs.google.com/document/d/18HFznTkDQ5ovcKOFEbvInv7uT1-VSL_NQmqBRa4aDQU/edit 1. observo detalladamente el recuadro donde se exponen cuales son los principales recursos del continente africano. 2. Teniendo en cuenta el recuadro anterior soluciono las siguientes actividades de falso y verdadero. Coloque una V si la respuesta es verdadera o una F si la respuesta es falsa como se muestra en el siguiente ejemplo. a. Los suelos agrícolas de Africa son extensos, ademas son propicios para la agricultura_F____ b. En la actualidad las selvas ecuatoriales se han deforestado y en ellas se han cultivado café, cacao, cacahuates, algodón, plátano y arroz.___ c. En Africa no existen tierras fértiles____ d. Los animales característicos del desierto del Sahara son el camello y el dromedario____ e. La practica de la caza coloca en peligro a los animales silvestres y aun no se han creado reservas naturales para protegerlos ___ f. En Africa las cascadas son aprovechadas para la generación de energía eléctrica ____ g. La población, a lo largo del rio Nilo, Niger y Congo no aprovecha el recurso hidrico y no ha construido presas para almacenar agua.___ h. Sudáfrica es el país con mas yacimientos minerales y es el que mejor los ha aprovechado.____ i. Existen yacimientos de diamantes en kimberley, las reservas de cobre y diamantes en Zaire, así como carbón y petroleo de Sudáfrica y los importantes pozos de petroleo de Libia, Argelia y Nigeria___ j. Los recursos naturales ofrecen a las naciones africanas la posibilidad de mejorar sus economías y los niveles de bienestar de la población.___ 3. Indique cinco recursos naturales que posea el municipio de Salgar y en mínimo tres renglones explique cual es su importancia guia de secundaria activa https://drive.google.com/file/d/1GGRts0eCMGCPezm7WVIpZ_7pN364uRPf/view?ths=true